[Iván Adaime] habló de la relación entre el consumo de música y la complejidad. Hizo especial énfasis en los cambios sobre el consumo de temas musicales a partir de la influencia de las nuevas tecnologías, en particular mediante a partir de la Web y el comportamiento de los usuarios (Web 2.0, Comportamientos emergentes, Inteligencia colectivay P2P).

[Ricardo Dal Farra] mostró interesantes ejemplos sonoros respecto de la composición de música, sus partituras, notación, rasgos característicos y la complejidad que hace a una pieza musical. Buscó algunas hipótesis desde las cuales pensar la información que provee la música y su relación con los sistemas complejos.

[Jason Beech] se dedicó a pensar la identidad nacional como una cuestión compleja donde particularmente interviene la formación escolar como promotora de la homogeneidad cultural. Hizo un recorrido histórico considerando los cambios sobre la política educativa en la posmodernidad e incorporando el concepto de diversidad, el contexto global y local y la fragmentación de las identidades (identidades "a la carta"). Reflexionó sobre cómo debería responder la escuela ante este escenario complejo.