[Viviana Dehaes] que trabaja en EducAr, hablando sobre la complejidad y las interfaces –sobre todo para la Web. Mencionó la frustración que recibe un usuario al querer operar y no encontrar los comandos, o querer moverse dentro de un sitio y no saber a dónde ir. Habló también de cómo muchas veces por simplificarle la vida a un usuario se quitan opciones pero en realidad no se simplifica el uso sino todo lo contrario. Cerró con el ejemplo de un panel de control como de una alarma, que tenía a simple vista 4 botones con funciones básicas. Al abrir una tapa que cubría dichos 4 comandos, se veía todala botonera con más funciones: a veces las interfaces van enseñando progresivamente a los usuarios como interactuar.

[Andrés Ricardo Schuschny] Dr. en Economía y físico. Los sistemas complejos evolucionan en el borde del caos ¿qué significaeso? Nos habló sobre varios temas, entre ellos el modelo de Ising. Explicó la teoría de las avalanchas, "el modelo de la pila de arena".Una de las cosas que me quedo de su compleja exposición fue cómo los sistemas se reorganizan dentro del caos, "cómo me dejo influenciar porel vecino". Y en seguida lo relacioné con un tema que venía dando vueltas en nuestras conversaciones que es cómo en la política losrumores hacen de un chisme una noticia que trae consecuencias, como por ejemplo la corrida bancaria, o más grave, hacer renunciar a unfuncionario.

[Nacho Uman] autodefinido como comunicólogo, está haciendo su tesina en comunicación su charla era: El modelo de las dos conversaciones en relación con lo emergente. Habló de cómo la ciencia divulga sus descubrimientos y los hace accesibles al público (no científico). Cómo una noticia debe ser divulgada para terminar siendo noticia y como muchas veces la manera en que se la transmite genera una complicidad con el lector que hace que se disemine, "historias que atraen la atención y luego se repiten".

[Mateo Ortega] habló sobre la organización mirada desde la complejidad. Simple pero no simplificado. Hablo sobre la flexibilización o fluidez de las organizaciones de hoy en contraste con la rigidéz de lo que era hace unos años. El pensamiento colectivo como modo de adaptarse a los cambios.

[Marina Umaschi Bers] habló de la complejidad de la identidad, sobre su trabajo en el área de educación, su proyecto está involucrado en la educación de niños en edad preescolar mediante el uso de la ciencia y la tecnología, haciendolos lidiar con problemas que pueden resolver construyendo con bloques (Lego), armando nuestra identidad con robots como lo definió Marina, para lo cual utilizan Lego Mindstorms. Cómo las nuevas tecnologías pueden ayudar a las generaciones más jóvenes a resolver problemas, de todo tipo. La idea detrás es que a los chicos no se les da conocimiento masticado sino elementos "bloques" para que ellos lo "construyan".